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Revisar y evaluar el trabajo

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Revisar y evaluar el trabajo

En varios momentos a lo largo del proyecto, el docente accede al Área de Trabajo del Docente, desde donde puede revisar y comentar cualquier trabajo de los grupos. Un pequeño triángulo, ampliamente distribuido en las esquinas superior derecha de los espacios dedicados a: descripción de la evidencia, calificación de la calidad, evaluación de apoyo o afirmaciones, permite la introducción y almacenamiento de comentarios en ventanas emergentes, por parte del docente, los miembros del grupo de trabajo o el grupo revisor.

Cuando se agrega un comentario, el triángulo se mostrará resaltado. Pulse sobre el triángulo para abrir el comentario.

Revisar y evaluar el trabajo

Hacia el final de la penúltima sesión de trabajo, el docente anuncia que, a partir de los mismos participantes, se han formado grupos de revisores. Cada grupo revisará la evidencia y las explicaciones del otro (coevaluación). El docente los orienta en el uso de la matriz de valoración y las discusiones para ayudarlos a proveer una buena realimentación al grupo por evaluar. Se espera que los grupos de revisores emitan un mínimo de tres comentarios. El docente escribe en el pizarrón el tipo de comentarios esperado, y también acepta ideas adicionales de los estudiantes. Él aclara a los grupos de estudiantes que no deben realizar comentarios respecto a si el resultado es equivocado o correcto, sino que deben fundamentarlos en función a la calidad de la argumentación.

Al fondo de la pantalla se ubica otra utilidad para la introducción de comentarios. Esta utilidad permite una comunicación abierta entre el docente y los estudiantes en el grupo, para comentarios referentes al proyecto como un todo. La caja de comentario al fondo de la pantalla solo puede verla el grupo de estudiantes que ha creado el caso y el docente. Esta caja para comentarios se brinda para la introducción de comentarios más generales e inquietudes que el docente desee compartir con el grupo, para comentarios que los miembros de un grupo deseen compartir con otros miembros cuando no trabajan juntos, o para respuestas de los estudiantes al docente.

Revisar y evaluar el trabajo

 

Los comentarios emitidos por el grupo revisor y el docente los utilizan los estudiantes del grupo respectivo para analizar desde una nueva perspectiva la evidencia, afirmación y el proyecto global. Realizan los ajustes necesarios a su edición e imprimen su caso para una revisión previa al debate con los otros miembros de la fuerza de trabajo, y para discutir sobre evidencia que pudieron haber pasado por alto.

Revisar y evaluar el trabajo

Luego del debate, cada estudiante escribe al Presidente una persuasiva carta, en la cual explica su posición y presenta evidencia que la apoye. El docente utiliza una matriz de valoración para evaluar si el argumento está expuesto eficientemente.