Tutor

Utilización de la aplicación de Evaluación de proyectos

La Srta. González, una maestra de sétimo nivel, está planificando una unidad en máquinas simples. Ella quiere que sus estudiantes colaboren con un compañero de clase que se encuentra en otro estado, para que investiguen las máquinas simples en sus entornos y compartan las máquinas simples que hayan diseñado. Planean crear un wiki para la publicación de trabajos del estudiante en internet. Durante el transcurso de esta unidad, la Srta. González se concentrará en las destrezas del siglo XXI de autonomía y colaboración, y utilizará la aplicación de Evaluación de proyectos, tal como se expone seguidamente:

• Mientras lleva a cabo una lluvia de ideas para su unidad, la Srta. González consulta ojeando la Galería de instrumentos de evaluación, para ver cuáles tipos de evaluaciones disponibles se relacionan con lo que desea que los estudiantes aprendan en la unidad.
• Luego, en la Galería de instrumentos de evaluación busca evaluaciones relativas a autonomía, colaboración y máquinas simples.
• Encuentra una matriz de valoración de colaboración y una lista de cotejo para valorar el pensamiento crítico, que le gustaría utilizar en su unidad; pero primero necesita efectuarles modificaciones a la matriz de valoración para ajustarla específicamente al proyecto.
• La Srta. González también quiere que su evaluación abarque las destrezas del siglo XXI. Con ese propósito, emplea la función Búsqueda rápida, para copiar atributos de otros instrumentos de evaluación preelaborados y añadirlos a su matriz de valoración de wikis.
• En el pasado, la Srta. González tuvo éxito al usar una matriz de valoración para evaluar una publicación de los estudiantes donde empleaban wikis. A ella le gustaría crearla y guardarla en su Librería personal y poder tener acceso a ella desde el Área de trabajo del docente, por lo cual utiliza la aplicación para crear éste instrumento de evaluación desde cero.
• Luego de crear algunas evaluaciones, la Srta. González las organiza administrando su Librería personal.

Con el fin de añadir gráficos u otras características de diseño a sus instrumentos de evaluación, la Srta. González los importa a su escritorio, y utiliza la función de correo electrónico para compartir sus recursos con sus colegas en el salón de profesores.