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Demostrar la comprensión

Demostrar la comprensión

Demostración de la comprensión y las destrezas

Las tablas siguientes incluyen una visión general de los métodos, propósitos e instrumentos empleados para demostrar la comprensión y las destrezas. Los enlaces proporcionan información más detallada y ejemplos específicos.



 

Demostrar la comprensión Propósito Cuándo utilizarlo Instrumento
Productos e interpretaciones
 Productos: son materiales creados y construidos por los estudiantes, con los cuales demuestran el aprendizaje (ver ejemplos más abajo).
Interpretaciones: son demostraciones, producciones y eventos diseñados y conducidos por los estudiantes para mostrar el aprendizaje (ver ejemplos más abajo)		 Depende de los productos y la duración del proyecto. A menudo se concluyen hacia el final del proyecto.
Portafolios Los portafolios sirven para evaluar el progreso del estudiante, los procesos y el desempeño a través del tiempo.
 Para el trabajo y las reflexiones acumulados durante el transcurso de un proyecto, semestre, clase o año escolar.
Reuniones dirigidas por el estudiante Las reuniones dirigidas por el estudiante requieren que los estudiantes organicen y comuniquen sus aprendizajes, para compartir sus metas, trabajos, autoevaluaciones y reflexiones, usualmente con los padres. Se programan al inicio de año, para permitir el establecimiento de metas e informar a los padres acerca de las expectativas; y al final del proyecto o el año escolar, para reflexionar sobre el crecimiento.
Productos y tareas de desempeño
Productos Reportes Investigación histórica, investigación científica, artículos para la publicación en revistas, recomendación de políticas
Diseños Diseño de productos, diseño para el hogar, anteproyecto (planos) para edificaciones o escuelas, alternativas de transporte
Construcciones Modelos, máquinas, exhibiciones, maquetas
Ensayos Cartas al editor, columna abierta para periódicos o publicaciones comunitarias, crítica cinematográfica o de libros, redacción de historias
Expresiones artísticas Alfarería, escultura, poesía, bellas artes, afiches, dibujos animados, murales, collage, pintura, composición de canciones, guion para película
Medios impresos: Libros, panfletos, folletos

 Mapa de senderos naturales, gira autoguiada a través de la historia de la comunidad, comunicado de interés público, álbum histórico, cronología fotográfica, documental investigativo, comercial, manual de entrenamiento, animación o dibujo animado
Multimedia: quiosco informativo, vídeos, diarios fotográficos, diapositivas, libros digitales
Interpretaciones Presentaciones Propuesta persuasiva, discurso inspirador, debate, lectura informativa, análisis de la investigación y conclusión, noticiario informativo
Demostración de destrezas Procesos propios del laboratorio de ciencias, construcciones, destrezas deportivas específicas, enseñanza o desempeño como orientadores de estudiantes más jóvenes
Representaciones artísticas o creativas Danza interpretativa, canto, obra teatral, estudio de personajes, docudramas, teatro de lectores, radioteatro
Simulaciones Juicio simulado, reconstrucción de eventos históricos, juego de roles
Estrategias de evaluación
Considerar las necesidades del estudiante
Promover la autonomía y la colaboración
Monitorear el progreso
Verificar la comprensión

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