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Caso práctico de Vail, Arizona

Al juntar el proveedor digital idóneo con el curso ideal se obtiene éxito

Los alumnos trabajan en un projecto en clase

En 2005, el distrito escolar Vail de Arizona anunció que abriría la primera escuela secundaria sin libros de texto del país.

Con la mira en el modelo de aprendizaje “uno a uno”, los planificadores de la escuela hicieron uso del presupuesto para libros de texto con el fin de obtener los fondos necesarios para comprar laptops para los alumnos. Los libros de texto de cuatro años tenían un costo de 500 USD por alumno, así que el distrito Vail decidió emplear ese dinero para comprar el hardware necesario y para diseñar un plan de estudios totalmente digital que con el tiempo se convirtió en un programa que cubre todo el distrito denominado “Más allá de los libros de texto”.

En lugar del método tradicional de ver el material disponible para el aula, para luego “calzarlo” a fin de cumplir las normas del estado, ellos partieron de las normas requeridas y luego encontraron la mejor manera de cumplirlas, a lo que el distrito escolar llama “inversión del plan de estudios”.

Los planificadores del programa dan un paso más y deciden encontrar al mejor proveedor para cada submateria individual impartida en la escuela. El director de informática del distrito escolar Vail, Matt Federoff, explicó: “Ningún proveedor puede proporcionarlo todo. Por ejemplo, en iTunes no compramos álbumes, sino que compramos canciones. Compro la Guerra Civil de un proveedor y la Segunda Guerra Mundial de otro. Tomamos lo mejor de distintas fuentes que concuerda mejor con nuestras metas académicas”.

Aunque el programa de Vail contiene contenido de primera procedente de servicios de suscripción, tales como transmisiones de Discovery Education y BrainPOP, la mayor parte del plan de estudios procede de material disponible de forma gratuita y de contenido creado por los profesores.

“No esperamos recibir todo gratis”, señaló Federoff, “pero solamente vamos a pagar por material específico que nuestros profesores determinen que realmente vale la pena”.

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