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En busca de la solución académica idónea

A fin de transformar el salón de clase de hoy en un entorno de aprendizaje apropiado para el siglo 21, necesitamos proporcionar a los alumnos contenido digital enriquecido que vaya más allá de los simples libros de texto impresos digitalizados.

Las características comunes del contenido digital incluyen:

  • Elementos de multimedia, tales como imágenes y gráficos fijos, videos, realidad virtual, animaciones, simulaciones, sonido, música y elementos interactivos y de juego
  • Herramientas integradas (encuesta, calculadora, hoja de cálculo, etc.) para facilitar que los alumnos resalten, agreguen anotaciones, realicen cálculos y mucho más.;
  • Vínculos a herramientas de terceros (wikis, editores de video y gráficos, herramientas de red académica) para brindar apoyo a la colaboración y la creación
  • Varios idiomas
  • Tecnología adaptable diseñada para satisfacer necesidades especiales
  • Vínculos a recursos externos
  • Tecnologías que evalúan las respuestas de los alumnos, brindan contenido personalizado y redirigen a los alumnos a las áreas de necesidad señaladas por los datos
  • Flujo continuo de instrucción y evaluación

Contenido digital enriquecido que puede tomar muchas formas Se puede ofrecer en paquetes basados en normas que se fundamentan en los libros de texto y que incluyen orientación de los profesores, evaluaciones y contenido de multimedia que están en armonía con las normas. Se puede crear en colaboración, en formato de código fuente abierto o preparado por una variedad de expertos, o bien, puede proceder de distintas fuentes, como suscripciones, recursos gratuitos en línea y otro material digitalizado, que se personaliza localmente para satisfacer las necesidades de un aula, de un grado o de un distrito en particular.

El contenido digital enriquecido que se distribuye en computadoras móviles flexibles puede revolucionar la forma en que los alumnos de enseñanza primaria, secundaria y superior aprenden y crecen. Los entornos de aprendizaje digital reúnen las tres C de consumo, colaboración y creación de este modo:

  • Cautivan a los alumnos mediante una variada y enriquecida gama de medios innovadores y experiencias de aprendizaje
  • Son flexibles y adaptables, de modo que permiten que los alumnos aprendan a su propio ritmo y con su propio estilo
  • Ofrecen a los profesores y administradores el poder para seleccionar y modificar contenido como lo deseen
  • Conectan a los alumnos con recursos externos, al igual que con expertos y mentores que brindan apoyo a su aprendizaje
  • Brindan un flujo continuo de instrucción y evaluación, lo cual proporciona datos que indican las prácticas de los profesores y mejoran el desempeño de los alumnos
  • Ofrecen oportunidades para que los alumnos compartan ideas y colaboren mutuamente mediante herramienas como wikis o redes sociales y académicas
  • Desafían y motivan a los alumnos a crear su propio significado en forma de blogs, presentaciones de multimedia u otro contenido original que se basa en lo que han aprendido y se distribuye a una audiencia auténtica

Para obtener más información, consulte

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