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Los desafíos del contenido digital

Qué esperar cuando su escuela decida hacer la transición al contenido digital

Lo que debe hacer y lo que no puede tener

Por lo general, es obvio. El estado exigirá que haga ciertas cosas que quizá no esperaba y lo que no puede tener impactará su presupuesto.

En algunos estados existen pautas estrictas en cuanto al uso de fondos estatales para el contenido digital, incluso estatutos que no permiten suscripciones de varios años a contenido. Prepárese con modelos de costo bien definidos y cifras del retorno de la inversión (ROI). El proveedor de contenido le podrá ayudar con eso.

Si los funcionarios del estado donde se encuentra prefieren elegir el contenido, prepárese para ayudarles a tomar decisiones con lo que usted haya investigado a fin de facilitarles la labor y de que se vean bien con su decisión.

Al determinar los fondos, recuerde que su cronología y su estrategia de transición tendrá impacto en el ahorro en costos. Las implementaciones fragmentadas a la larga tienen un mayor costo.

Seguridad y acceso al sistema

Al realizar la transición al contenido digital, quizá se presenten desafíos con el acceso equitativo en todo el distrito. Un sistema de administración del aprendizaje (LMS) le ayudará a abordarlos.

Si está ampliando el programa de forma significativa, el acceso al hardware adquiere mayor prioridad. ¿Recibirá cada alumno su propio dispositivo o tendrán los alumnos acceso al contenido en un laboratorio centralizado o se utilizará un carrito portátil para trasladar el equipo a las distintas aulas? Cada una de las opciones presenta sus propios desafíos y ventajas.

Infraestructura y mantenimiento de red

Al planear la ampliación de la infraestructura de red, asegúrese de considerar la forma en que la red manejará la gran cantidad de dispositivos que soliciten acceso al mismo tiempo, por ejemplo, al principio del día escolar. También tendrá el desafío de asegurarse de contar con suficiente ancho de banda para hacer frente a la demanda de transmisión de multimedia y de otras aplicaciones de multimedia, y de que la infraestructura de red tenga la capacidad para expandirse.

A fin de proteger a los alumnos, considere la idea de configurar una infraestructura inalámbrica que ofrezca una red segmentada para los alumnos que sea distinta a la que utilicen los profesores y los administradores, a fin de evitar conflictos con la seguridad de los datos y de salvaguardar la información de los alumnos. Los procedimientos de autenticación integrados permiten la supervisión del uso de Internet, al mismo tiempo que garantizan que solamente los usuarios legítimos tengan acceso a la red.

Un reto considerable con el contenido digital es la inherente necesidad de actualización y mantenimiento constantes a fin de mantener la tecnología al corriente. Debido a que el uso del contenido digital depende de la disponibilidad de la tecnología, no es una inversión que se hace una sola vez. El plan total debe incluir un calendario y un presupuesto de reemplazo y actualización del hardware y de la infraestructura de red.

Aceptación y capacitación de los profesores

La migración hacia el contenido digital podría requerir mucho esfuerzo adicional por parte del personal docente. Desde el cambio del plan de estudios hasta la modificación del estilo de enseñanza, los profesores podrían verse impactados por la mayoría de los cambios, y no todos lo ven con agrado. En muchas escuelas se necesita un cambio en la forma de pensar con el fin de que se complete la transición al contenido digital.

El desarrollo profesional para la implementación del contenido digital debe estar disponible de forma estratégica y amplia. Quizá necesite prepararse con el fin de abarcar los distintos estilos de enseñanza y los diferentes niveles de dominio de la tecnología. Aunque la capacitación inicial será la más significativa en términos de costo y de tiempo, el desarrollo profesional continuo es crucial para el éxito a largo plazo.

Plagio, trampas en línea e infracciones de derechos de propiedad intelectual

El aula digital implica un totalmente nuevo nivel de desafíos y responsabilidades. El plan de estudios debe incorporar la instrucción directa sobre seguridad en Internet, estrategias de búsqueda, derechos de propiedad intelectual y normas de etiqueta en línea. La capacitación apropiada garantizará que los alumnos estén bien preparados para empezar a utilizar la tecnología todos los días de manera segura, respetuosa y responsable.

Para obtener más información

Consulte la página de recursos de TI para ver temas de actualidad, guías, herramientas y listas de control.

 

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